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贡献值就(jiù )是如此产生，每个(gè )人完成自己的工作(zuò )，系统都会有记录(lù )。

每个人所拥有的(de )能力，都各不相同(tóng )，而部落的发展的(de )各种设施是无法跟(gēn )上整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

学校(xiào )的第一场测(cè )试，黎(lí )元洪的一个孩子，也在里面。

经过他(tā )的努力工作，他用(yòng )贡献换取了一套小(xiǎo )木屋，告别了潮湿(shī )黑暗的山洞，住上(shàng )了明亮的木屋。

他(tā )自己也有轮流的机(jī )会，进入学校里面(miàn )学习魔法技能跟专(zhuān )业知识，可能是年(nián )龄大了，魔法技能(néng )他一直没有学会。

在人少(shǎo )的时候，可(kě )以采取(qǔ )大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越来越多的时(shí )候，这种调度会变(biàn )得困难许多。

黎元(yuán )洪只是众多部落人(rén )当中其中一个普通(tōng )的人员。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个(gè )人完成自己的工作(zuò )，系统都会有记录(lù )。

这是为了更加方(fāng )便管理整个部落，随着对周边部落的(de )讨伐，越来越多的(de )生物加(jiā )入了他的部(bù )落大队(duì )。

部落中心(xīn )的墙壁(bì )上放着一个(gè )大屏幕(mù )，上面有各种各样(yàng )的屋子，及其价格(gé )，每个人可以根据(jù )自己的需求，寻找(zhǎo )部落中心的工作人(rén )员兑换。